福建江夏学院学报

2017, v.7;No.37(05) 105-110

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教师职业化成长视角下教师教学能力提升的研究
Analysis of the Improvement of Teaching Ability from the Perspective of the Teachers' Professional Growth

刘名远;范一青;

摘要(Abstract):

教师职业是教师从事高度专业化、素质化、职业化的教育教学活动。研究表明,教师教学能力镶嵌于教师职业素质体系中,属于教师职业能力素质的核心能力。教师职业化成长与教师教学能力提升之间存在内在关联,是教师自我发展和职业价值实现的重要方式,是持续提升教师教学能力的内在动力和有效途径。基于教师职业化成长,提出推行教师职业化培养,提高教师职业能力;适应教师职业生命周期,增强教师自我发展能力;培养教师扎实的教学技能,夯实教师职业基础等做法来提升教师教学能力。

关键词(KeyWords): 职业化成长;;职业素质;;教学能力;;职业生命周期

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部青年课题(EIA170466);; 福建省教育科学“十三五”规划2016年度海峡两岸职业教育专项研究课题(FJJKHX16-055);; 2016年福建江夏学院教育教学改革重点项目(J2016A001);; 福建江夏学院《西方经济学》系列课程教学团队建设项目;; 2017年福建江夏学院教育教学改革重点项目(J2017A007)

作者(Author): 刘名远;范一青;

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